論文降重技巧其實本質還是復述，就是先理解這一段，然后把上面說的這些技巧都記住，再用自己的話說一遍，改完后這些技巧或者說原則都用上了，而且你仔細看，兩段基本沒很大差別，意思也一致，而且非常通順有沒有，純原創(chuàng)的一段話就這樣產生了......論文怎么降重快速有效，這里PaperEasy（www.dtmueaf.cn）免費分享三個畢業(yè)論文降重攻略：

修改重復率絕招1：

不要連續(xù)很多個字原封不動（原則是5-7字）照搬就非常危險了。  

例如“盧梭的自然教育理論”強行改為“盧梭提出的自然教育理論”雖說強行但并不突兀，這一點很重要，其它例子自行觀察。   

修改重復率絕招2：

盡量不用原文的形容詞，要換詞。  例如“目前流行”→“當前越發(fā)普遍和廣泛推廣”；“少年兒童“→“少兒“；“激發(fā)“→“培養(yǎng)“；“喜歡“→“喜愛“等等。 請盡量確保兩者意思等同，特別特別是名詞！   

修改重復率絕招3：

換順序。 把“排比形式”的名詞、形容詞、句子順序打亂，盡量和原文不同，例如ABC改為CBA。 

例如“與盧梭的自然教育理論不同，目前流行起來的自然教育，也稱為大自然教育，”→“當前越發(fā)普遍和廣泛推廣的自然教育（或稱大自然教育）不同于盧梭提出的自然教育理論，” 

“從而激發(fā)少年兒童對自然界周圍事物的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)少年兒童喜歡動植物、親近大自然、關心周圍生活環(huán)境的積極情感，”→“培養(yǎng)出少兒關愛周邊環(huán)境、熱愛大自然、喜愛動植物、萌發(fā)環(huán)保意識等一系列積極情感，進而提升少兒對自然環(huán)境及其周邊事物的探究欲與好奇心，” 

這兩句都是AB改為BA。 同時第二句中“喜歡動植物、親近大自然、關心周圍生活”→“關愛周邊環(huán)境、熱愛大自然、喜愛動植物”這是ABC改為CBA，同時進行了換詞！   

好了，論文降重技巧之三個修改重復率絕招，大致如此吧.....