在高校畢業(yè)生在高校畢業(yè)之前，論文答辯是每個(gè)本科生，碩士生和博士生都要經(jīng)歷的階段，對(duì)于寫(xiě)好的論文，要進(jìn)行查重檢測(cè)，在規(guī)定的范圍之內(nèi)，才擁有答辯的機(jī)會(huì)。如果發(fā)現(xiàn)論文的查重率比較高的話，怎么論文去重，適時(shí)進(jìn)行降重是非常有必要的，在教程的過(guò)程中很多人花去了一些金錢(qián)，那么論文如何將承兌為省錢(qián)的，這是每一個(gè)畢業(yè)生都要面臨的問(wèn)題——論文改重，一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧：論文如何降重最省錢(qián)？

要想降低論文的重復(fù)率第一個(gè)方法是將查重飄紅程度比較高的詞語(yǔ)，用同義詞來(lái)代替，如果聯(lián)系轉(zhuǎn)載的內(nèi)容超過(guò)了13個(gè)字的話，這種情況下就視為重復(fù)其實(shí)可以將這一十三個(gè)字用要想降低論文的重復(fù)率，說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，就是將專業(yè)的術(shù)語(yǔ)用自己較為通俗的話表現(xiàn)出來(lái)。針對(duì)一些非常專業(yè)的話語(yǔ)，通過(guò)轉(zhuǎn)化的形式來(lái)表現(xiàn)，看起來(lái)更為真實(shí)，而且還更可讓查重率下降。

第二個(gè)方式是變換句式，如果原文當(dāng)中適用的主動(dòng)的雨是，那么可以變換成被動(dòng)的句式，這樣句子的意思不但沒(méi)有改變，而且查重率也會(huì)在很大程度上降低這個(gè)方法對(duì)于文科生來(lái)講，還是非常簡(jiǎn)單的。

第三個(gè)方法是將語(yǔ)段當(dāng)中的語(yǔ)句進(jìn)行調(diào)整，可以是句子調(diào)整，也可以是話語(yǔ)調(diào)整，再進(jìn)行一個(gè)重新的組合，將原來(lái)的句子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但是意思仍然是原來(lái)的意思，在查重的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種形式的效果也非常的不錯(cuò)。

第四個(gè)方法是，如果引用了一些中文的話語(yǔ)，可以將其翻譯成英文，這個(gè)英譯漢、漢譯英的方式也是降低論文查重率的一個(gè)小妙招。不過(guò)這種方法僅是在論文之中，小范圍來(lái)用，偶爾出現(xiàn)一兩次，有新奇的感覺(jué)，但是如果大面積來(lái)用的話，反而不容易通過(guò)導(dǎo)師的審核。

論文查重率的檢測(cè)，通常大家會(huì)通過(guò)一些網(wǎng)站，通過(guò)一些軟件的形式來(lái)進(jìn)行，在查重結(jié)束之后會(huì)發(fā)現(xiàn)某一些段落某一些語(yǔ)句，某一些詞語(yǔ)的飄紅程度比較高，這個(gè)時(shí)候可以進(jìn)行非常有針對(duì)性的修改，按照上面介紹的這四種方法，可以綜合性的去運(yùn)用，適合怎么修改就按怎樣的方法去修改。這些簡(jiǎn)單的方法不用費(fèi)很大的力氣，就能在很大程度上將重。